時(shí)間像腐蝕的硫酸，在J6身上留下著歲月的痕跡，當(dāng)我第一次看見它時(shí)，它就“坐”在那兒，一副凌然于世的模樣與身下的那個(gè)破舊綠皮箱顯得格格不入。

J6，通稱為J6光學(xué)經(jīng)緯儀，是測(cè)繪學(xué)子入門測(cè)繪領(lǐng)域所操作的第一臺(tái)儀器。如今開始接觸專業(yè)課的我，看著這個(gè)儀器有著莫名的喜悅與傷感，喜悅的是此時(shí)此刻，自己終于要登入測(cè)繪的殿堂，利用J6描繪祖國(guó)的大好山河，傷感的是為何要使用這個(gè)早已被淘汰的儀器，浪費(fèi)時(shí)間測(cè)量。

西勤教員在課堂上滔滔不絕地說著J6的結(jié)構(gòu)和用法，王同合教員熟練地操縱著儀器，讓在一旁的我躍躍欲試。拿到儀器后，我迅速打開儀器箱，渴望第一個(gè)完成測(cè)量任務(wù)。但熱情，卻被無數(shù)繁瑣的操作步驟澆滅了，對(duì)中對(duì)不上、整平真費(fèi)時(shí)、調(diào)焦看不清，一同的學(xué)員都皺著眉頭。在觀測(cè)過程中，上半測(cè)回、下半測(cè)回、記簿，原本已經(jīng)認(rèn)認(rèn)真真地測(cè)量了，可記錯(cuò)、讀錯(cuò)、細(xì)微的誤差都讓一切工作無功而返。當(dāng)?shù)谌蝿澋魯?shù)據(jù)時(shí)，我氣惱又無奈：“為何要使用這個(gè)老古董！”像老夫老妻般，雖然我嘴上抱怨著它的老舊，但我仍希望與它一起測(cè)出漂亮的數(shù)據(jù)。當(dāng)其他人都在周末的閑余中休息時(shí)，我與J6在空曠的訓(xùn)練場(chǎng)上享受陽光，在夕陽燦爛的余暉中欣賞紅日。

三個(gè)星期，記數(shù)簿上的數(shù)據(jù)被一篇篇地劃掉，終于定格在了印有合格數(shù)據(jù)的一頁上。我曾想過修改數(shù)據(jù)，節(jié)約時(shí)間，但教員斬釘截鐵的話語一直回蕩在耳邊：“測(cè)繪人要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，不準(zhǔn)弄虛作假。“我曾渴求一份準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，但我更要認(rèn)真、細(xì)致的測(cè)繪精神，我曾渴望使用高級(jí)儀器，但J6教導(dǎo)了如何成為一名合格的測(cè)繪兵。在與J6相處得越來越多的日子里，我似乎看到了它斑駁的印記中先輩們的身影，嗅到了空氣中彌散著的先輩們的汗水味：在春天的田坎間，在夏天的山丘中，在秋天的黃土上，在冬天的雪山下都有一抹特別的“綠“，背著綠皮箱，扛著儀器，丈量著祖國(guó)大地。

現(xiàn)在，J6離開了我，我又開始和全站儀打交道，但我仍然能感受到J6抗在肩上的重量，那承載者測(cè)繪人“認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)、準(zhǔn)確“的質(zhì)量感深深烙印在我的腦海里，陳舊的J6，沉淀了測(cè)繪人的精神，將會(huì)永遠(yuǎn)傳遞在無數(shù)測(cè)繪人中，無論在你們老一代，我們新一代，還是他們下一代。（信息工程大學(xué)學(xué)員  劉增）