“三學期制”是學校教育教學改革的一項重要舉措，自2019年起，武漢大學全面實行“三學期制”，測繪學院為做好第三學期教學與培養工作安排，安排了豐富的教學活動和實習實踐，讓測繪學子抓緊“充電”。

導師論壇 全面了解學科前沿

7月9日至12日，測繪學院導師論壇在學院報告廳舉行，本次論壇的報告內容涵蓋多個研究方向，主講人包括校內名師及校外企業導師。其中姚宜斌、張小紅、梅文勝、丁浩、張毅、李星星、史俊波、羅綱等八位老師帶來學科前沿的學術報告，武漢市測繪研究院院長肖建華作題為《城市測繪的發展與自然資源管理》的生產實踐應用報告，武漢市政務服務和大數據管理局副局長李宗華作題為《智慧城市建設及大數據應用——武漢市的實踐》的報告。

實習實訓 能力提升收獲滿滿

第三學期，學院開設15門課程，其中3門理論、12門課程設計或課程實習，實習總人次達900次，赴校外實習535人次，實習課程數字測圖實習、工程測量課程設計與實習、地質野外實習、衛星導航課程設計與實習、物理海洋學課程設計與實習等分別由指導老師帶隊奔赴咸寧、云南省地震局、曲江地震斷裂帶通海地震臺、三峽水利樞紐工程、葛洲壩水利樞紐工程、隔河巖電站工程、秦皇島地質實習基地、上海司南衛星導航技術股份有限公司等各實習基地開展實習。

社會實踐 著力拓展第二課堂

除專業課實習實踐外，學院還積極組織暑期社會實踐活動，鼓勵同學們將在校所學“帶出去”，實踐所思所感“引進來”，豐富學生們的第三學期、第二課堂建設。本次暑期社會實踐共選派了15支實踐隊伍，其中7支校級實踐隊，8支院級實踐隊，奔赴北京、上海、浙江、四川、貴州等全國10余個省市，開展學科行業認知、“青春筑夢•紅色之旅”專項社會實踐等多個主題的社會實踐活動，全面拓寬學生們社會認知視野，培養社會擔當意識。其中，向日葵支教隊連續八年定點去赤壁隨陽小學開展支教活動，展現了武大學子的志愿服務情懷。每支實踐隊均有相關指導老師，從項目初期到項目結項的過程當中，指導老師會為隊員們提供全面的幫扶指導，力求確保學生們在實踐過程當中都能有所學、有所獲。

學科競賽 創新創業以賽促練

學院歷來非常重視學生創新精神及動手能力的培養。測繪學院第十四屆測繪技能大賽之“測繪科技論文大賽”、“地球物理學基礎技能大賽”，“測繪程序設計大賽”分別于5月27日、6月15日、6月22日成功舉行，先后有近300名學生參賽。“綜合系統開發大賽”、“測繪類基礎技能大賽”將分別于8月和9月下旬舉行。大賽由測繪學院大學生創新創業中心和測繪國家級實驗教學示范中心聯合主辦，旨在充分發揮以賽促學、以賽促練的效用，全面提升同學們的實踐動手能力，并為各級創新創業大賽選拔優秀人才。

6月18日，測繪學院首屆“大學生科研培育項目”啟動，旨在充分利用第三學期和暑假等有利時間，使本科生盡早參與科研活動，鍛煉、提高他們的創新創業能力，并為互聯網+、挑戰杯、創新創業訓練等各級各類競賽項目的選拔提供重要依據。